Schulen agil entwickeln

42 Karten für Schulleitungen. Mit Booklet

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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 4019172200305
Sprache: Deutsch
Umfang: 42 S.
Format (T/L/B): 2.3 x 17 x 13 cm
Einband: Loseblatt

Beschreibung

Das Kartenset 'Schulen agil entwickeln' ist ein handlicher und nützlicher Begleiter für Schulleitungen, die Veränderungen in der Zusammenarbeit und Arbeitsorganisation umsetzen wollen. Unabhängig von der Schulstufe und Schulgröße unterstützt das Kartenset in der Schulentwicklung, speziell in der Teamzusammenarbeit sowie bei der Organisation und Planung von Aufgaben. Das Set ist in fünf Themengebiete aufgeteilt: Agile Treffpunkte: Besonders hilfreiche Sitzungs und Dienstbesprechungsformate Agile Werkzeuge: Einfach und unabhängig voneinander anwendbare Werkzeuge und Methoden für den Schulleitungsalltag Agile Rollen: Beschreibung agiler Rollen, übersetzt in den Schulkontext Agile Grundhaltungen: Konkrete Beispiele von Grundhaltungen und Verhaltensweisen, die bei agiler Zusammenarbeit an einer Schule wichtig sind Agilität erleben: Gruppenspiele zum Erleben der Grundhaltungen agiler Zusammenarbeit Sämtliche Karten können je nach Bedarf und Interesse unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die Inhalte sind kurz umschrieben, mit Beispielen und erklärenden Illustrationen versehen und direkt im Schulleitungsalltag anwendbar.

Autorenportrait

Christoph Frei, M. A., ist als Agile Coach langjähriger Experte für agile Zusammenarbeitsformen und für das Aufbauen kundenorientierter Innovationen mittels Design Thinking. Seit 2019 ist Christoph Frei Partner der Innovationsfabrik Creaholic im schweizerischen Biel/Bienne. Er hat zahlreiche Trainings rund um agile Arbeitsweisen erfolgreich konzipiert und führt diese durch. Zuvor war er in der in der Produkt- und Serviceentwicklung in der Telekommunikations-, Medien- sowie der Getränkebranche in den Rollen als Product Owner sowie als Scrum Master tätig. LinkedIn: www.linkedin.com/in/christophfrei Website: creaholic.com

Schlagzeile

Entwicklungen anstoßen - Veränderungen erfolgreich umsetzen in der Schulleitung>